主題: 家長會上，一個滿身污泥的建筑工父親把眾家長驚呆了！

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發(fā)表于：2014/8/31 13:42:28
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七點整，學生的家長陸陸續(xù)續(xù)到齊，簽過到，找到自己孩子的座位，依次坐下�？吹贸�，大家都是精心打扮了一下，衣服都比較光鮮得體，區(qū)別只是有的人濃裝艷抹，有的沒有；偶有兩個家長走性感路線，豐乳肥臀，走在教室里，讓人感覺有點格格不入。

簽到的時候，有的家長彬彬有禮，有的家長目空一切，有的家長細微謹慎，有的家長大大咧咧；其中有一位家長言行舉止與眾不同，惹得其他家長對她投來無數惡厭的眼光。只見她一見老師，開口就一句，“老師，難怪許玉成績那么差，就是因為你們把她安排在最后！”說完拿起筆刷刷刷簽完名，隨手將筆一扔，昂首挺胸邁開大步朝第二組離講臺最近的位置走去，不管三七二十一，一屁股就坐了下去，高跟鞋與水泥地板摩擦的聲音相當的刺耳。此情此景，稍微有點素質的家長，無不搖頭，老師斜眼看了她一眼，未理她，繼續(xù)招呼其他家長簽到。

會是七點半開，隨著時間的臨近，老師時不時抬頭看看墻上的掛鐘，并不厭其煩的回答學生家長提出的各類問題。時間到了，老師示意眾家長安靜，門輕輕關上，老師清了清嗓子，正準備開口時，剛關上的門又輕輕的開了。

只見一中年男人，滿身塵土出現在門口，臉上帶著微笑，用廣東普通話一個勁的對老師說著抱歉的話。

聲音不大，卻吸引了所有家長的眼光；只見他穿著一件已經褪色的藍色工衣，上面有斑斑點點的各色油漆；褲子全是灰塵，一只吊著，一只垂著，穿著雨靴，上面沾滿泥漿。一看，就知道剛從建筑工地趕來。

“這位家長，請問你的孩子是……”

“我是王智浩的爸爸！”

“哦……”老師露出驚訝的面情。

“請問老師，我坐哪兒？”

看著滿滿一教室的家長，一時找不到坐位的王智浩的爸爸問到，教室又是一陣笑。

“就是你右側的那個空位！”說完，老師又回頭對王志浩的父親說，“麻煩您簽個到，這兒有筆！”

只見王志浩的父親拿著筆，一臉的惶恐，把簽到本轉了個360度，也不知道如何下筆。

老師以為他找不到王志浩的名字，立馬用手指出來，并說道，“您就簽在這兒。”

“老，老師，我，我不識字……”王志浩的父親把頭壓得很低很低。教室又發(fā)出一陣笑聲。

“哦，沒事，沒事，我代簽吧，您請回到王志浩的座位。”

“諸位家長，今天這個家長會，是本學期的最后一次家長會，感謝諸位家長一直以來對我們工作的大力支持；今天呢，就長話短說，我知道，所有家長都關心自己孩子的成績，‘望子成龍’，是每個家長的心愿，今天的會，就是請學習成績好的家長上臺來，講述一下自己教育孩子的方法與心得。”

教室一陣騷動，老師揮了揮手，示意大家安靜。

“現在請許昊杰的家長上臺來……”

許昊杰的家長講完，連續(xù)有兩個家長上臺講了自己教育子女的經驗，無什么新意，無非是自己如何嚴格的管孩子，讓孩子多做作業(yè)，幫孩子請家教……

當老師點到請王志浩家長上臺時，一時嘰嘰喳喳聲不絕的教室，一下子鴉雀無聲。這太出乎人的意料之外了，他如此寒磣，他的孩子，怎么會成績如此優(yōu)秀？

只見王志浩父親不自然的彎腰站了起來，走出來的時候，一不小心，踢倒了板凳，發(fā)出清脆的聲音，連說了幾聲對不起，趕緊將凳子扶正，緩慢的走上了講臺。

“嘿嘿嘿……”王志浩父親干笑了幾聲，眼晴不敢直視坐在下面的家長。

“王志浩是我們班學習成績最好的學生，他的數學成績，一直排在第一名，這孩子相當刻苦，從不遲到，與每個同學都玩得好，現在請大家安靜，聽王志浩家長說說他是如何教育孩子的。”

“經，經驗我說不上，我就是喜歡看我孩子做作業(yè)；每天收工之后，不管多累，我都會坐在兒子旁邊看他做作業(yè)。”

志浩父親停了一下，看了一眼老師，老師微笑的示意他繼續(xù)。

“有一天，兒子問我，爸爸，你天天坐在我旁邊看我做作業(yè)，這作業(yè)你看得懂嗎？”

“我說，我看不懂。”兒子又問我，“爸爸，你既然看不懂，你怎么知道我是會做還是不會做？”

我說，“如果我兒子做得很快，拿起筆，刷刷刷，我就知道這題目會做、很好做；如果我兒子要開風扇，要喝水，我就知道，這題目難做。”

教室相當安靜，一根針掉在地上，估計都聽得到，其他教室陸續(xù)有人回家，也有人隔著窗傾聽。

“我是做建筑工的，平時忙得很，要說教育，真沒花時間教育他，也就是平時與他聊聊天，孩子每次看我挑石頭，挖泥巴的時候，我就與孩子聊聊天。

我說，兒子，你想不想像主席那樣出國？

兒子說，我想。我說，那你就好好讀書羅。兒子點點頭。

我抬頭看了看我親手蓋的高樓，我又問他，兒子，想不想住高高的，大大的，漂亮的房子？

兒子點點頭。我說，那你就好好讀書羅。

看到馬路上跑得很快的，長長的，很黑的，油漆很發(fā)亮的汽車，我又問我兒子，想不想開這樣長長的汽車？

兒子說想。我說，那你就好好讀書羅。

我沒讀過書，字也不識一個，找不到深的道理教育孩子，只能在做工的時候，看到什么，就與兒子聊什么，看到兒子不停的點頭，我就很開心，我一開心，就喜歡撫摸兒子的頭。兒子喜歡蹲在我旁邊，看我做事，有時，還給我遞一杯水；我很少給兒子零花錢，幾乎不給，所以呢，我兒子不會上網，更不會進網吧，也不會到外面亂買東西吃，大把時間在家做家務，有時，還幫我洗衣服。

我們做建筑工的，四海為家，工地在哪兒，家就在哪兒，說經驗，我真沒什么經驗，我就是喜歡與孩子呆在一起，喜歡看他做作業(yè)，喜歡摸他的頭，喜歡問他……感謝學校，感謝老師，把我兒子教育得這么好，這么懂事，你們辛苦了！”

說完，他向老師深深的鞠了一躬！

這一躬，深深的震撼了在座的全體家長的心靈。我們這些家長，何曾想到過要向老師鞠一躬，向老師道一聲謝謝，道一聲辛苦？孩子成績不好，怪老師沒教育好；孩子成績好，功勞全是自己。與王志浩的“文盲家長”相比，我們這些讀過幾天書的人，真是羞愧難當呀。

當我還在沉思的時候，王志浩的父親已經輕輕的回到了座位，教室發(fā)出雷鳴般的掌聲。

編后語：

這是一篇讓人感動和思考的文章。文中父親一個大字不識，也沒有優(yōu)渥的家境，為什么會培養(yǎng)出學習好、人品好的孩子？仔細讀讀這篇文章，從這位家長對孩子觀察的如此之細——“如果我兒子做得很快，拿起筆，刷刷刷，我就知道這題目會做、很好做；如果我兒子要開風扇，要喝水，我就知道，這題目難做。”從他愿意一有時間就和孩子聊天、交流，我們，從他對老師的尊敬、對周圍人得尊重，我們可能找到答案！

你能做到嗎？

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